Еднакви можности за сите

Информации за проектот
Име на проектот: Diverse Paths in Sustainable Agriculture: Empowering VET Students
Различни патеки во одржливо земјоделство: зајакнување на учениците за стручно образование и обука
Број на проект: 2023-2-MK01-KA210-VET-000177845
Акроним на проектот: Sustain_VET_Path
Времетраење:12 месеци (01.03.2024-28.02.2025)

За проектот Sustain_VET_Path

Главната цел на проектот е да направи револуција во стручното образование и обука (СОО) во одржливото земјоделство преку фокусирање на инклузивноста и пристапноста. Дополнително, проектот се стреми активно да ги вклучи и да им користи на учениците од маргинализираните заедници, обезбедувајќи нивна соодветна застапеност.
Активностите имаат за цел да развијат инклузивна земјоделска наставна програма, да соработуваат со експерти и да вклучат достапни наставни материјали. Понатаму, да обезбедат обука за инклузивни наставни методи. Дополнително, проектот предвидува ангажман на заедницата и партнерство со локалните организации за да се идентификуваат маргинализираните ученици од СОО и да се организираат сесии за подигање на свеста и ориентација за учениците и семејствата.
Резултатите од проектот се развој на инклузивна земјоделска наставна програма прилагодена на различни потреби за учење, заедно со низа достапни наставни материјали. Покрај тоа, проектот предвидува дека наставниците за стручно образование и обука ќе се стекнат со вештини за ефективно спроведување на инклузивни методи на настава. Дополнително, постојат активности за за вклучување на заедницата за идентификување и интегрирање на маргинализираните студенти од СОО во програмите за земјоделско образование, поттикнувајќи ја различноста и инклузивноста на теренот.
Проектот се состои од две активности:
Изработка на инклузивна земјоделска наставна програма
План за опфат и ангажирање на заедницата

Кои се нашите главни цели?
Главната цел на проектот е да направи револуција во стручното образование и обука (СОО) во одржливото земјоделство преку фокусирање на инклузивноста и пристапноста. Дополнително, проектот се стреми активно да ги вклучи и да им користи на учениците од маргинализираните заедници, обезбедувајќи нивна соодветна застапеност.
Специфичните цели се:

  • Да се поттикне инклузивно учење: Развивање на инклузивна средина за учење во институциите за СОО, фокусирајќи се на земјоделството, производството и преработката на храна, со специјализирани ресурси и поддршка за студенти од различно потекло, обезбедувајќи еднаков пристап и можности.
  • Промовирање на одржливи земјоделски практики: да се интегрираат одржливи земјоделски практики во наставната програма, нагласувајќи ја зачувувањето на животната средина, ефикасноста на ресурсите и еколошката рамнотежа.
  • Подобрување на флексибилноста во можностите за учење: да се имплементираат флексибилни методологии и патеки за учење во СОО, вклучувајќи модуларно учење и комбинирани пристапи за учење, за да се задоволат различните потреби и преференци за учење.
  • Вклучување на маргинализираните заедници: Активно да се вклучат ученици од маргинализираните заедници, обезбедувајќи нивна застапеност, учество и корист од подобрените програми за СОО.
    Резултатите од проектот се:
  • Разновидна и инклузивна средина за стручно образование и обука: Создавање средина за учење што одговара на различните потреби на сите ученици, вклучително и оние од маргинализираните заедници, поттикнувајќи чувство на припадност и заедница.
  • Зголемена свест за одржливост: Зголемена свест и разбирање кај учениците на СОО за одржливото земјоделство и неговата улога во борбата против климатските промени, што ќе доведе до усвојување на одржливи практики во нивните идни професионални потфати.
  • Адаптивни модели на учење: Имплементацијата на иновативни, адаптивни модели на учење ќе им овозможи на учениците да пристапат до образование кое одговара на нивните индивидуални потреби, што ќе доведе до подобри резултати од учењето и стекнување вештини.
  • Зајакнати маргинализирани ученици: Зголеменото учество и застапеност на учениците од маргинализираните заедници ќе доведе до нивно зајакнување, зајакнати вештини и подобрување на изгледите за вработување во областа на земјоделството, производството и преработката на храна.

Целни групи на проектот
Ученици од стручно образование и обука во земјоделски училишта:
Тоа се примарните корисници, поточно оние на возраст од 14-18 години, од земјоделската, производната и прехранбената професија. Фокусот е да се збогати нивното учење преку инклузивни, одржливи и флексибилни образовни модели, задоволувајќи ги различните потреби за учење и промовирајќи еднакви можности.
Наставници и образовен кадар за стручно образование и обука:
Оваа група е клучна во обезбедувањето успешна имплементација на проектот. Наставниците од земјоделските училишта и во Северна Македонија и во Србија ќе добијат обука и ресурси за олеснување на инклузивни и адаптивни средини за учење, интегрирајќи одржливи практики во нивните настава, со што ќе промовираат разбирање и примена на одржливи земјоделски практики кај учениците.
Маргинализирани заедници:
Акцентот е ставен на вклучување на ученици од маргинализирани средини, обезбедување нивна застапеност, учество и корист од напредните програми за СОО. Проектот има за цел да ги премости образовните празнини и да обезбеди еднакви можности за учење за сите, без оглед на нивното социо-економско потекло, поттикнувајќи чувство на заедница и припадност.
Земјоделски средни училишта:
Училиштата се суштински чинители бидејќи тие се домаќини на средини за учење. Тие ќе бидат вклучени во реструктуирање на наставните програми, спроведување на флексибилни методологии за учење и обезбедување на ширење на инклузивни и одржливи принципи за учење низ образовниот екосистем.
Локални заедници и земјоделски чинители:
Пошироката заедница, вклучително и локални невладини организации, земјоделски институти и други релевантни субјекти во Северна Македонија и Србија, се клучни за успешното опфат и спроведување на проектот. Тие ќе играат витална улога во поддршката на иницијативите на проектот, пропагирање на одржливи практики и олеснување на соработките.
Носители на политики и одлуки:
Ангажирањето со националните и локалните власти ќе биде клучно за обезбедување одржливи промени и подобрувања во образовните рамки. Нивното вклучување ќе помогне во решавањето на системските прашања, спроведувањето промени во политиките и обезбедувањето дека развиените модели се усогласени со националните образовни стратегии.